1.本实用新型涉及一种灯具技术领域，尤其涉及一种方便安装的防眩教室灯。

　　2.目前，现有教室灯大多采用将边框安装在灯罩上，且边框采用四根铝材加四组拼接件连接的方式来进行组装；这种教室灯的安装结构不仅组装工艺复杂，组装效率低；而且在灯组损坏，要换掉时，拆卸维修不便的问题。

　　3.本实用新型是为客服现存技术中教室灯安装和拆卸工艺复杂，组装效率低的问题，提供一种安装与拆卸方便，并具有防眩功能的方便安装的防眩教室灯。

　　6.外框架，外框架包括两个端盖及位于两个端盖之间的两根横梁，且端盖与横梁通过螺栓相连；

　　7.光源模组，光源模组包括安装在外框架上的灯罩及设置在灯罩内的灯组，所述灯罩的开口位于外框架内；

　　9.本方案的方便安装的防眩教室灯中的外框架采用两个端盖与两根横梁，且端盖与横梁通过螺栓相连，如此，外框架的安装与拆卸方便，同时，通过螺栓相连端盖与横梁，简化了拼接结构，即降价了成本，又减少了组装时间，降低了组装的人力成本；同时，光源模组和防眩模组均安装在外框架上，可以方便光源模组和防眩模组安装与拆卸。另一方面，防眩模组封遮灯罩的开口，还能够更好的起到防眩功能。

　　10.作为优选，防眩模组包括依次分布的扩散板、棱晶防眩板和格栅板。其中，扩散板使灯具的灯光更加均匀发散，使光线更加均匀多角度的射在棱晶防眩板上，通过棱晶结构的防眩板收窄了灯具的发光角度，使发出的光线较为集中均匀的射出，在防眩板上方还有格栅，光线通过格栅上组成的透光孔，被分为多股光线，且在斜面的光栅上发生反射，使光线在整个教室内分布更加均匀、柔和，提供较好的防眩效果，保护学生的视力。

　　12.作为优选，横梁两端均设有限位孔，所述端盖上设有与安装孔配合的限位凸起，限位凸起插设在对应的限位孔内。如此，通过限位凸起与对应的限位孔内配合，可以对横梁与端盖进行限位，保证横梁与端盖装配准确性与一致性，同时还能大大的提升横梁与端盖安装结构稳定性。

　　13.作为优选，横梁为槽形板，横梁的槽口朝向灯罩，横梁的凹槽内还设有限位板，该限位板将横梁的凹槽分隔成上下两个安装槽，所述灯罩两侧向外突出形成安装凸台，安装凸台插装在其中一个安装槽内。如此，可以方便的将灯罩安装在横梁上，进而将光源模组安

　　14.作为优选，防眩模组的侧边插设在另一个安装槽内。如此，可以方便的将防眩模组安装在横梁上，进而将防眩模组安装在外框架上。另一方面，由于灯罩和防眩模组分别安装在一个安装槽内，如此，在灯具使用的过程中，若灯具被倒置，还避免光源模组与防眩模组的接触，使光源的光能均匀分布在防眩模组上，保证防眩模组的防眩能力。

　　15.作为优选，限位板呈l形，用于阻挡安装凸台由安装槽的槽口脱出。如此，能大大的提升灯罩安装在横梁上的稳定性。

　　16.作为优选，端盖为槽形板，端盖的凹槽内均匀设有若干加强筋。如此，能大大的提升端盖的结构强度。

　　17.作为优选，加强筋为台阶状，加强筋具有台阶面，各加强筋的台阶面位移同一平面上，加强筋的台阶面用于限位防眩模组。如此，还能够最终靠各加强筋的台阶面对防眩模组进行限位，以提高防眩模组安装在外框架上的稳定性。

　　18.作为优选，横梁由铝型材构成，所述端盖为塑料端盖。如此，便于实际加工制作。

　　19.本实用新型具有如下有益效果：外框架的安装与拆卸方便，同时，通过螺栓相连端盖与横梁，简化了拼接结构，即降价了成本，又减少了组装时间，降低了组装的人力成本；同时，光源模组和防眩模组均安装在外框架上，可以方便光源模组和防眩模组安装与拆卸。另一方面，防眩模组封遮灯罩的开口，还能够更好的起到防眩功能。

　　24.外框架1，端盖1.1，加强筋1.1.1，台阶面1.1.2；横梁1.2，限位板1.2.1，安装槽1.2.2；

　　27.为使本实用新型技术方案实施例目的、技术方案和优点更加清楚，下面结合附图对本实用新型实施例的技术方案进行清楚地解释和说明，但下述实施例仅为本实用新型的优选实施例，而不是全部实施例。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没做出创造性劳动的前提下所获得其他实施例，都属于本实用新型的保护范围。

　　28.下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本方案，而不能解释为对本实用新型方案的限制。

　　29.参照下面的描述和附图，将清楚本实用新型的实施例的这些和别的方面。在这些描述和附图中，具体公开了本实用新型的实施例中的一些特定实施方式来表示实施本实用

　　新型的实施例的原理的一些方式，但是应当理解，本实用新型的实施例的范围不受此限制。相反，本实用新型的实施例包括落入所附加权利要求书的精神和内涵范围内的所有变化、修改和等同物。

　　30.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“厚度”、“上”、“下”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件一定要有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定，“若干”的含义是表示一个或者多个。

　　31.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体:可以是机械连接，也可以是电连接或彼此可通讯；可以是直接相连，也能够最终靠中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，能够准确的通过详细情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

　　32.具体实施例一：如图1、图2所示，一种方便安装的防眩教室灯，包括：

　　33.外框架1，外框架包括两个端盖1.1及位于两个端盖之间的两根横梁1.2，且端盖与横梁通过螺栓相连；

　　34.光源模组2，光源模组包括安装在外框架上的灯罩2.1及设置在灯罩内的灯组2.2，所述灯罩的开口位于外框架内；

　　36.本实施例的方便安装的防眩教室灯中的外框架采用两个端盖与两根横梁，且端盖与横梁通过螺栓相连，如此，外框架的安装与拆卸方便，同时，通过螺栓相连端盖与横梁，简化了拼接结构，即降价了成本，又减少了组装时间，降低了组装的人力成本；同时，光源模组和防眩模组均安装在外框架上，可以方便光源模组和防眩模组安装与拆卸。另一方面，防眩模组封遮灯罩的开口，还能够更好的起到防眩功能。

　　37.进一步的，如图1所示，防眩模组3包括依次分布的扩散板3.1、棱晶防眩板3.2和格栅板3.3，具体的，灯组、扩散板、棱晶防眩板与格栅板依次分布。其中，扩散板使灯具的灯光更加均匀发散，使光线更加均匀多角度的射在棱晶防眩板上，通过棱晶结构的防眩板收窄了灯具的发光角度，使发出的光线较为集中均匀的射出，在防眩板上方还有格栅，光线通过格栅上组成的透光孔，被分为多股光线，且在斜面的光栅上发生反射，使光线在整个教室内分布更加均匀、柔和，提供较好的防眩效果，保护学生的视力。

　　38.进一步的，如图1所示，横梁两端均设有限位孔，端盖上设有与安装孔配合的限位凸起，限位凸起插设在对应的限位孔内。如此，通过限位凸起与对应的限位孔内配合，可以对横梁与端盖进行限位，保证横梁与端盖装配准确性与一致性，同时还能大大的提升横梁与端盖安装结构稳定性。

　　39.进一步的，如图1、图3所示，横梁1.2为槽形板，横梁的槽口朝向灯罩，横梁的凹槽内还设有限位板1.2.1，该限位板将横梁的凹槽分隔成上下两个安装槽1.2.2，灯罩两侧向外突出形成安装凸台2.1.1，安装凸台插装在其中一个安装槽内。如此，可以方便的将灯罩安装在横梁上，进而将光源模组安装在外框架上。

　　40.防眩模组3的侧边插设在另一个安装槽内，具体的，防眩模组3的扩散板3.1、棱晶防眩板3.2和格栅板3.3的侧边均插设在另一个安装槽内。如此，可以方便的将防眩模组安装在横梁上，进而将防眩模组安装在外框架上。另一方面，由于灯罩和防眩模组分别安装在一个安装槽内，如此，在灯具使用的过程中，若灯具被倒置，还避免光源模组与防眩模组的接触，使光源的光能均匀分布在防眩模组上，保证防眩模组的防眩能力。

　　41.另一方面，光源模组和防眩模组安装于外框架内，如此，灯具的整体性更好，更美观，同时方便安装和拆卸灯具。

　　42.如图1、图3所示，限位板1.2.1呈l形，用于阻挡安装凸台2.1.1由安装槽的槽口脱出。如此，能大大的提升灯罩安装在横梁上的稳定性。

　　43.进一步的，如图1所示，端盖为槽形板，端盖的凹槽内均匀设有若干加强筋1.1.1。如此，能大大的提升端盖的结构强度。

　　44.加强筋为台阶状，加强筋具有台阶面1.1.2，各加强筋的台阶面位移同一平面上，加强筋的台阶面用于限位防眩模组。如此，还能够最终靠各加强筋的台阶面对防眩模组进行限位，以提高防眩模组安装在外框架上的稳定性。

　　45.进一步的，横梁由铝型材构成，端盖为塑料端盖。如此，便于实际加工制作。当然横梁还可以由其他材料制造成，端盖也可以由其他材料制成。

　　46.以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型作任何限制，凡是根据本实用新型技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、变更以及等效变换，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围。