按专栏课程安排，咱们沟通“四个带头”个人对照检视问题，内容可以紧扣主题，有论述知道，也有详细实例体现，形成了4方面12条。

　　（一）带头严守某某纪律和规则方面。一是学习考虑不深，某某判断力不行精准。领悟力、判断力依然缺乏，没能做到潜心研讨、全面体会，对新形势下怎么更好地保护、宣扬什么形象威望、某某建议等考虑研讨还不深化。学研立异理论往往注重知其然，而忽视知其所以然，关于一些新思维、新提法还没有真实吃透，思维知道上存在不到位的现象。比方在推动某某举动中，因为对什么等新领域、新问题全体思路和专业相关常识把握缺乏，未能在工作进度上获得实质性打破。二是转化不行及时，某某领悟力不行透彻。没有很好地肩负起宣扬引导、教育发动某某的职责，经常性到某某中心去宣扬立异理论作用不行。比方，日常主要以团体学研为主，对个人自学注重不行，作用不显着。在带领某某方面，安排而且展开专题讨论和沟通研讨次数偏少，“头雁效应”发挥得不行显着。三是履行不行有力，某某履行力不行坚决。对单个新理论从学习体会到本身消化再到自觉履行有时需求的时间和进程稍长，在贯彻履行上未能做到从快、从优，导致单个工作任务履行不行及时到位。没有时间把某某纪律规则挺在前面，自觉做好主体职责践行者、引领者和演示者不行到位，有时存在“老好人”思维。比方，在履行什么方